pràctica+2+paula

El currículum com a pla d'instrucció.** Des d'aquesta concepció curricular, el currículum és plantejat com un plà d'instrucció però no necessariament sota els imperatius de la racionalitat tècnica d'un currículum preescrit, fixe, tancat i generalitzable a totes les situacions, sinó que s'incorpora allò pròpi de la racionalitat pràctica i es converteix en un currículum obert, flexible i contextualitzat. > > Nois, nose com ho veieu, no sabia massa com fer-ho. Perdoneu per la meva adormida! Al final ho podeu penjar vosaltres? és que he mirat la hora límit i és a les 14:35 i jo ja no seré a casa. Em digueu algo via mòbil o per aquí mateix! ;D un petó!
 * Concepte C del currículum. (Paula)
 * Es comenta que hi ha d'haver una implicació tant dels destinataris com d'altres agents educatius, per tant, una de les competències que podria tenir el mestre és la implicació total en la seva tasca.
 * A més, pensa que a part de problemes derivats de la planificació tecnològica, s'ha de tenir molt en compte el sistema educatiu, la instrucció educativa i també el context endògen com vindrien a ser les condicions de l'aula. Per tant, una de les tasques del mestre podria ser crear un bon ambient de grup dins l'aula, amb unes condicions ambientals agradables per a portar a terme el procés E-A amb més facilitats. Una altra tasca podria ser la col·laboració a l'hora d'elavorar el currículum, ja que es comenta que aquest concepte de currículum transcendeix els objectius i incorpora altres aspectes importants, que el mestre podria ajudar a aportar.
 * Del rol del mestre a classe no se'n comenta massa res.